編者按：

師者，傳道授業(yè)解惑也。在山東環(huán)保集團(tuán)深耕生態(tài)環(huán)境保護(hù)的征程中，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老師們”胸懷薪火相傳的擔(dān)當(dāng)，將多年積攢的“硬功夫”傾囊相授；年輕的“學(xué)生們”勤奮好學(xué)，以蓬勃朝氣與敢于創(chuàng)新主動(dòng)求索，為企業(yè)發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

值此教師節(jié)來臨之際，我們聚焦集團(tuán)“師帶徒”的生動(dòng)實(shí)踐，展現(xiàn)“傳幫帶”的濃濃師生情誼，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作、攻堅(jiān)克難共同推動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

 

在貴州魯控環(huán)?？萍加邢薰緦?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)中心，化驗(yàn)員張秀花有著豐富的專業(yè)知識(shí)，可在現(xiàn)實(shí)工作中還需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)作為支撐，這是她的一項(xiàng)短板，熟悉相關(guān)工作的化驗(yàn)員楊健承擔(dān)起了帶新人的重任，他們相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)，老員工在分享中溫故知新，新員工在學(xué)習(xí)中快速破局，這樣的場(chǎng)景在貴州魯控隨處可見。

楊?。ㄗ笠唬?duì)標(biāo)準(zhǔn)曲線配制方法進(jìn)行講解，張秀花（右一）認(rèn)真學(xué)習(xí)

師徒對(duì)話

楊健：“每次進(jìn)行原子火焰檢測(cè)都需要標(biāo)定曲線，這瓶就是1mg/L的標(biāo)液，要優(yōu)先低濃度進(jìn)入儀器?！?/font>

張秀花：“好的，如果我不小心高濃度標(biāo)液先進(jìn)入儀器的話，會(huì)對(duì)結(jié)果有什么影響呢？”

楊健：“順序顛倒的話會(huì)導(dǎo)致低濃度點(diǎn)位偏高，曲線擬合值變小，這樣數(shù)據(jù)就無法匹配響應(yīng)值了?！?/font>

 

 

在安徽魯控環(huán)保有限公司，“師生情誼”是一種深沉和實(shí)際的傳承，師傅傾囊相授，弟子求知若渴。今年9月，廠區(qū)深井泵恒壓供水改造項(xiàng)目時(shí)，水管實(shí)際壓力達(dá)不到設(shè)定值，無法滿足用水需求。工程部電工邢龍彪多方排查仍未能找出故障原因，便立刻聯(lián)系班長(zhǎng)劉迪。劉迪到場(chǎng)詢問故障現(xiàn)象后快速鎖定“變頻器參數(shù)量程設(shè)置錯(cuò)誤”的原因，修改參數(shù)后供水壓力恢復(fù)正常。事后師傅劉迪向徒弟邢龍彪認(rèn)真講解排查思路和方法，這一場(chǎng)景并非偶然。師帶徒的傳承，令企業(yè)技術(shù)血脈和工匠精神永續(xù)流淌。

劉迪（左）在為邢龍彪（右）講解星三角降壓?jiǎn)?dòng)電路的故障排查方法

 

師徒對(duì)話

邢龍彪：師傅，恒壓供水系統(tǒng)參數(shù)調(diào)試出錯(cuò)，是我的思路不夠清晰，向您請(qǐng)教。

劉迪：你能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，事后又認(rèn)真復(fù)盤，這很好。這套系統(tǒng)就像人的血液循環(huán)，水泵是心臟提供動(dòng)力，管網(wǎng)像血管進(jìn)行輸送；而變頻器就是大腦，大腦通過感知血壓來調(diào)節(jié)心跳快慢，系統(tǒng)則通過壓力傳感器智能調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速，最終保證全身血壓，也就是管網(wǎng)壓力的穩(wěn)定。

邢龍彪：聽您這么一比喻，我明白了，感謝師傅。